来?”
“跟,火坑也跳!”金岩的回答掷地有声。
金桂清的心里暖洋洋的,把儿子在腿上颠了几下,父子俩玩得不亦乐乎。
周蜜耳朵里灌满了他们欢乐的笑声,眼睛里是他们亲密无间的样子,心里在翻江倒海,诧异、欣慰、酸楚、更深的忧虑,一层层像海浪一样扑上来。
一家三口原本可以如此幸福,她原本也可以加入他们,成为其中一个可分割的部分。
只是,一步错,步步错,再也回不了头。
二年级的金岩,真的很讨厌写作文,因为作文题目不是我的爸爸,就是我的妈妈。
写的内容也受限制,第一段外貌描写,第二段写事件行为,结尾写出对他们的爱。
金岩拿着作文本又在叹气,这回的题目是我的妈妈。
肖老师专门盯了他一眼:“金岩同学,你上次单元测验,这篇作文就一个字没有动,今天要好好写。”
金岩被抓了重点,拿着笔,抓耳挠腮的发愁。
张萌好心的回头问他:“写了几个字啦,放学前要交的。”
金岩愁眉苦脸:“不会写啊!”
张萌一副恨铁不成钢的样子:“老师讲的很清楚了,你到底有没有听老师讲课啊?”
“好像没有听耶!”他不需要听啊,他小学都毕业了呢。
张萌耐心的教导他。
“第一段写外貌,第二段写一两件小事就可以了,比如她给你做饭,给你洗衣服,或者给你买好吃的,买玩具,总之就是生活上的小事情。第三段,一句话总结,我爱我的妈妈。”
金岩诚恳的回答:“第一段,我妈妈的美貌,我笔力不够,写不出来。第二段,我不记得我妈妈给我做过饭,洗过衣服,买过东西,家里一直都有保姆。第三段,我不知道我爱不爱她。”
张萌听到最后一句,大眼一瞪:“你又犯二了是?”
“我哪里二了?”金岩觉得自己巨冤。
“你连你的亲妈妈都不爱,你爱谁?山上的野人呀?”
金岩揪着头发,开始长一声短一声的叹气,他命苦,他也想好好的爱他的妈妈呀,可是他妈妈不但背叛了爸爸,而且对自己儿子的态度也有点古古怪怪的,叫他怎么爱得起来?
一个人的感情是恒定的,他胸口那些满溢的爱意只好全部浇到了爸爸头上,弄得他的爸爸既甜蜜又忧伤呢!
肖老师已经点名重点盯着他,他不能写得过于成熟老练,也不能写太差,不然过不了关,加上他对他妈妈复杂的感觉,所以这篇作文对他来说实在太难了。
他不想向张萌卖惨,嘿嘿傻笑几声略过去了。
于是,数学课堂他在写作文,英语课他也在写作文,最后他的作文形状是这样的:
“我的妈妈,她的皮肤很白,白的发光,她头发很黑,黑得发亮,她的眉毛……她的眼睛……她的鼻子……她的嘴巴……她的下巴……她的脖子……”
脖子以下不能写。
“她白天的事情主要是打电话,看电视剧,逛街买衣服,做头发。”
“她美得像一朵花,我希望她只开在我们的家!”
作文写好了,交给了小组长,他这组的小组长就是学习委员张萌。
张萌和肖老师一样,对后桌的这位同学的作文格外注意,她看了两遍,觉得写的还不错,但是好像又没怎么看懂。
她回头指着最后一段结句:“喂,这句话什么意思啊?”
“就是字面上的意思啊!”
“字面上是啥意思?我没看懂!”
“又不是写给你看的,你不用懂。”金岩的口气酷酷的。
张萌以前没少受金岩的欺负,最近这位金岩同学对她的态度突然好起来,又温柔又礼貌,像变了个人似的,她已经习惯了这样的对待。
没想到一语之间,又回到了解放前。
张萌把嘴一抿,眼圈一红,准备开始“嘤嘤”。
金岩着了慌,赶紧安慰:“我不是那个意思啦,我的意思是呢,这句话作为中心思想,必须写得深奥一点,你看不懂很正常啦!”
张萌轻轻一哼,不依不饶的说:“那你说说,这句话是什么意思?”
“你一定要知道?”金岩无奈的看着这个萌萌的小仙女,像成年人看着一个小孩子。
“一定要知道!”张萌并不打算轻易的放过他。
“好!”金岩像个成年人一样叹气:“我这么跟你说,这朵花呢,它是一朵杏花。”
“杏花长什么样?对了,牧童遥指杏花村。”张萌认真的眨着眼睛:“可是,这又是什么意思呢?这句诗跟你的作文有关系吗?”
金岩再度叹气:“你可以想想它的颜色,它是红色的。”
“红色的呀,我喜欢红色!可是红色的花花跟你的作文有什么关系呢?”
到最后她还是没有懂。
金岩无奈地摊手,像个长者一样
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