系障碍，就他目前的表现状况来看，应该属于不典型自闭症，是一种较为严重的发育障碍性疾病，它是一种先天精神疾患，和后天家庭教养无关。他的主要症状是社会交流障碍，一般表现为缺乏与他人的交流技巧，很难融入社会，除了在核心症状上的表现，还有一些外围症状，比如消化系统、免疫系统、感觉系统等方面的问题，这些问题对人的感官干扰很大，造成自闭症患者各种各样的怪异行为，他们往往存在感觉异常，表现为痛觉迟钝、对某类东西特别恐惧或喜好等，其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。”
    说完，俞暄然忧心忡忡地看着何嘉，“他……好像特别依赖你！”
    何嘉听后，更加担心了，但对俞暄然的学识很崇拜，“老师你不是学法的吗？你怎么研究起心理学了？”
    “看过心理学的书，自然就理解一点。”
    何嘉点点头，“那他该怎么办？”
    “最好带他去看心理医生！听说夏季旦同学被他打伤进院了？”俞暄然诧异道。
    何嘉无力扶额，纠正道：“老师，是季夏旦！”
    俞暄然不在意地哦了一声，“没区别，你知道有一种自闭症患者对某类东西特别喜好，如果有人抢了他的东西，他就会不安、恐惧，然后攻击他人？”
    何嘉想了想，默默地对号入座，这不就是文俊昇和她的情况吗？
    “老师？”
    “嗯？”俞暄然抬头看向何嘉。
    何嘉不确定地指了指自己，“老师，我是……东西？”
    俞暄然被她的话给逗乐了，但没有笑出来，“何嘉同学，咱们听得懂就好，别那么较真，好吧！”
    你怎么会是东西呢？你可是我最爱的人啊！
    何嘉点点头，叹了一口气，“老师，你要是我，该怎么办？”
    “首先，你是你，我是我，你不可能成为我！”俞暄然好心情道，但你是我的！
    何嘉苦着脸看着俞暄然。
    “其次，我建议你远离他，他把你看得太重要了，如果他失去了你，他可能会崩溃，可能会对你做出什么伤害，老师不希望你受到伤害，你懂吗？”俞暄然肃穆地看着何嘉。
    “离开，会不会更容易激怒他？”何嘉反问道。
    “所以，联系他的家长，他的自闭症并不是特别严重，让他接受心理治疗。”
    何嘉点点头，她从来不知道原来文俊昇那么羸弱的人居然是自闭症患者。
    季夏旦被打一事在校园里闹得沸沸扬扬的，派出所民警根据他的口供找到文俊昇谈话。
    文俊昇对此不置一词，他已经成年，按照法律的规定，故意伤害他人是要负法律责任的。
    何嘉想帮文俊昇一把，却不知道该如何做才好。她想过让季夏旦放他一马，撤销案件，可这对平白无故被打的季夏旦来说一点都不公平。
    何嘉听从了俞暄然的建议，联系了他的父母，见到文俊昇父母的那一刻，何嘉惊呆了。
    第60章 精神失常
    文俊昇长得很像他妈妈马雯丽，无论是体型、性格还是长相。文俊昇的父亲文志国是个很强壮的人，将近一米九的高个子。
    文志国一来到派出所，什么话也没说，径直走向文俊昇跟前，一巴掌直接呼在他的脸上，厉色道：“没用的东西，又给我丢脸了，我要打死你这混账……”
    文俊昇战战兢兢地垂着脑袋，全身战栗不停。
    马雯丽上前抱住文俊昇的脑袋，声嘶力竭地哭喊道：“不要打他，志国，不要打他，他可是你儿子啊……”
    “你给我让开，都是你给惯的！”文志国呵斥道。
    民警拍桌怒喝道：“干嘛呢？这是派出所，不是你们该闹的地方，有什么话好好说！”
    文志国这才消停，脸色充满愠色。
    何嘉看着被马雯丽抱在怀里的文俊昇，惊呆得一句话也说不出来。
    民警把文俊昇伤人的事情一五一十告诉了文志国夫妇。
    文志国听后，嚯的一声站起身指着文俊昇的脑袋怒喝道：“没用的东西，净给我惹事！”
    马雯丽紧紧地将文俊昇抱着怀里，乞求的眼神看向文志国：“不会的，俊昇不会打人的……”
    “警察同志，会不会搞错了，俊昇很乖的，他不会打人的，他从来没有打过人，怎么可能会把人打骨折呢？”马雯丽看着警察哭道。
    民警为难地看向两人：“你要不问问他自己？”
    马雯丽闻言，颤抖着双手抚摸着文俊昇，“俊昇，告诉妈妈，人不是你打的，对不对？”
    文俊昇抬头看了她一眼，无措地抓着自己的头发，支支吾吾道：“他活该……他……他他抢走了我的东西！”说完，站起身，看向何嘉，“她是我的……是我一个人的，谁也不能抢走她……谁也不能……”
    何嘉莫名地红了眼眶，又痛苦又愧疚，也害怕，手臂微微地颤抖着。