即是缘。”林阳这厢还在叹“此子脸皮之厚，吾愧矣”，他便好像不是自己追上来强留人家舟一样，“林兄相必也认出了叙了，不如上船坐一坐？”
    林阳扫了眼那半沉的航船，再瞥一眼同样缚鸡之力的小厮，对比番这“苟常”强壮有力的身体，认命般地答：“……好。”
    第二十五章 栽桃李春秋览遍 弃独尊法者不殊
    静衡十六年，春秋亭立，于是文朝教化复兴。教化复兴，便有人敢在纸上写一些倪昌见了想打人，贞侯建了笑出声的奇特的东西。
    臣颂陛下：
    民之秉彝，好是懿德。载见天子，穆穆九重上。
    众星拱月，举世无双。
    寿比南山不老松，福并东海云泽光。
    钟鼓声锵，箫管鸣响。烛照天明，长乐未央。
    千秋万岁，与天无极；延寿万载，与地久长。
    五彩羽为饰，七弦琴列张。
    日月有成就，年岁丰收忙。
    声威震天下，良行感八荒。
    盛德延后世，仰慕无穷时。
    国运昌！
    ……
    佩芷书院坐落在戚城以北，京城以南，距不殊台不过两三里。这个不太出名的名字，却有着不可忽视的影响：天下人才十分，三分自佩芷。文人又喜好交游，信正统、气节、义气，于是这三分扩成五分，牵连着半数文人。
    文人的可怕之处在于，写上面那种毫无意义的颂文还罢，倘若他们写君王，说君王骄奢，喜好享受，好美色，耽误朝政，亲小人远贤臣，那便人心浮动即将乱了。
    所以春秋亭建在书院附近：传统文化积淀，人才、决心都唾手可得，春秋亭只消注入经济，鼓励他们去开办学堂便好。
    “不如他啊，我们都不如他。不能让人才在我们这代断绝啊。”
    被这么赞誉的李三粟抱着书，匆匆走在榆荫道上。他亦有烦愁，并无数次问过自己，真的值得吗？他自认才不下于那什么“文朝四谋”——倪昌、郭曲、刘舸、重黎宣——连重黎宣那个武将都能在列，他为什么不行？因为和岭南反贼一样的姓氏吗？
    忠诚孝道勤奋谦恭，他把这些传给后代。看着学生出人头地，他再看看自己：无功可炫，无能可呈，现年五十又三，仍是籍籍无名。他教学生贫而不贱，富而不骄，自尊自重自有贵气，可他天年将近，又有些怀疑自己。心随境变，他看书时有种恐惧：山荫道上目不暇接，前人智慧高山仰止，连前人的书籍都没有吃透，这学问又有什么用呢？
    他叹口气，路上有学子见他拱手，道句“师长”，他也只挥挥手。他有些疲惫地坐在椅上，手边放折回来的奏折，他却已失去了打开它的兴致。
    梦、梦、梦，当然是梦！让士人不再为粮食烦忧，不再受家贫牵绊，不再因子行太远的孤独中犹疑。他知晓自己上谏的太过为难倪相：水灾、旱灾、瘟疫、饥饿已够负担，这些学子，未来的国之栋梁，又怎么能成朝堂的拖累？
    从窗子看去，正见书院、春秋亭、不殊台摇摇三点一线。春秋亭外一桃一李，皆是难得的果中佳品，味鲜之王。饱满香甜的果子，众人都默契地不去摘它——再嘴馋的孩童也只在地下流流口水，那是金榜登科或青霄直上才有的荣耀，是打破世家姻亲封位贵族的证明，也是他教化的功劳啊！
    就这样罢，他在心底道。学生为首位，名利便如此，始终如一。桃李便是他的伤疤他的官职他的荣耀，时间自会检验他的付出他的引导他的向往。教鞭戒尺敲打着他的手，晚风吹动着他的衣襟，他想他会一直如此、宿夜如此，直到再也走不动，道不出话的那一天。
    他随意地翻开奏折，而后双眼睁大——那上面两字有如天籁：准了。
    ……
    扣弦而叹击节而歌，荆悦子嗣的取名一向随意：大公子荆苹，三公荆芒，四公子荆芽——唯有二公子荆节可以说是受些眷顾的儿子。贵族子嗣有三：首者得天独厚，勤奋好学，自更高往更高。温良恭俭，教养甚高，品行甚好；其二谨小甚微，无甚大功，也不惹大祸，勉强守着资财过一生；其三纨绔骄纵，自以为高人一等，有恃无恐，迟早酿成大祸。
    因此富难过三代，荆悦的嫡子间以荆节出众为首。虽是嫡次子，可他尽力去付出和倪相一样的努力，并且有着他一样的顽固：他坚信自己可以说服父亲，延续文朝盛世。
    兄长荆苹作为当家的培养，志在四海；三弟聪颖伶俐，讨父亲喜爱；小四总想着出军挂帅，还试图拜那些武将粗人为师。利益无冲突，志趣又相投，荆节反而和小四关系近些。
    “二哥！”
    他被带走的时刻，每一个士兵都提防着武艺出众，性格鲁莽的四公子暴起，宣泄他的愤怒。最精良的禁卫军，最齐全的武器供给，这些护卫都签了生死契，做好了赴死的准备。
    可荆节一如当年，睁着如倪相一般温润的眸子：“小四，别慌。”
    ……