没人觉得天喰环的失败有问题，讲真，他要是能击溃欧尔麦特才见鬼了，但他还是很颓。
    “速度是决胜的关键，最强大的敌人不会给你组合能力的时机，有一句话你们也听了很多遍了，进攻是最好的防御。所以，在「不能后退」的情况下，孤注一掷地爆发也许是很好的选择——你也可以试试，我当然接的住。”
    虽然最开始动机不纯，但八木俊典已经完全进入了教（殴）学（打）模式——这也是得益于某位不可言说班主任的爱的教育，OFA们师承一脉，一直坚信（被）实（殴）战（打）是短时间内最好的进步方式。
    “其实就是尝试一下吧，又没有人叫你打赢，那根本不可能。”不远处，一个女生叹气。
    “其实也不是不可能吧，”我忍不住从桌子底下探头，天喰环闻言果然回头看过来。
    于是见他这样，我忍不住就真的提了个稍微血腥点的主意，“你可以想办法咬他一口，然后用【再现】，用他的力量去打他。”
    动物是食物，人也是动物，当然能吃喽。
    “反正他肉多不怕疼，咬他！”
    天喰环：“……”
    八木俊典：“……”
    欧尔麦特就这么没人权吗？？？
    八木俊典哭着捂好自己的马甲。
    通行百万忍不住插话：“虽然能吃，但欧尔麦特现在是他的敌人，怎么会给他机会让他咬？”
    “……那倒也是。”我发现我把事情想简单了，老是把自己的情况套到别人身上去。
    “要不咱俩试试？”通行百万见缝插针，到现在他都忘不了根津说的‘爱日惜力很强’。
    “你的反应速度应该很快吧？要不你也去和欧尔麦特试试？”
    “不要。”我缩回桌底，瘫。
    “为什么？”通行百万不死心，他也跟着钻进旁边的——哎呦哎呦！他肩膀卡住了！
    “没有为什么。”
    为什么他们都钻的那么轻松？
    通行百万只好发动能力沉入地底，游动到桌下又弹出来，然后发现爱日惜力正表情很不爽的在看他……长睫毛卷卷的，居然还蛮可爱？
    想戳，通行百万默默后退——“咔嚓”，他一顿，但已经晚了——桌子裂了，抽屉里的文具和课本稀里哗啦地掉了一地。
    “我的——！！！”波动螺卷发出惨叫。
    她飞快扑下去，眼疾手快地捡起某几张飘落的纸——但是明眼人都看到了大大的《高一鲜肉大赏》……第一页，衣衫半褪的金发美少年斜靠着换衣柜，身边用黑笔写着：“来扒我啊？”；
    第二页，双色少年平静回头，“来了。”；
    第三页，又是个金发美少年，面带微笑，“你俩等等，加我一个啊～”
    恶搞被发现，波动螺卷整个人都不好了，她白了通行百万一眼，然而后者假装没看见，迅速收拾起地上的书和本子。
    “继续继续，你们继续。”然后她一转眼，忽然冒出一句：“要不换我来？今天怎么都这么不积极？当着学弟学妹的面，好歹也拿出点气势。”
    “主要是和欧尔麦特……”一个脑袋像是两股麻绳扭成的男生叹了口气，“……我更想观战。”
    “我记得你的第一志愿是潮爆牛王的事务所吧？快上，好好表现，说不定学妹还能帮你说说。”
    另一个泡泡头男生笑着插嘴。
    “不，已经改了……”
    “怎么改了？”泡泡头不解。
    麻绳这家伙懒得升天，一直很向往去潮爆牛王的事务所，毕竟后者的个性是操纵纤维，他觉得自己去了以后可以躺着不动、任之操控？
    “可校长说我性格太懒散了……”
    “那怎么办？”
    “密林神威吧……”
    “这真是密林神威被黑的最惨的一次。”
    ……
    周围吵吵嚷嚷，但我也是很不解了：为什么走到哪儿都能听见袴田维？真是醉了。
    绿谷从外面探进头，本来想问阿力要不要从桌子底下出来，因为感觉地上不干净，却——“啊！”
    这是一个悲剧，通行百万正蹲着捡东西，因为在听同学在说话，他顺带也插了两句嘴，就完全没注意到：身后的绿谷把头探进了桌底，而且正撅着屁股——话说这是什么见鬼姿势！
    于是他一起身，和后面一撞，啪叽！嘭！
    “嗷嗷嗷嗷嗷！！！”绿谷惨叫！
    “怎么了怎么了怎么了？？？”八木俊典大惊！
    “卧槽学妹怎么一脸血？！”
    “快联系治愈啊啊啊！！！她哭了啊啊啊！！！”
    “我已经按了警报，担架机器人马上到位！！！”
    我：“……”
    我面无表情的抹掉脸上的血——绿谷的，而脸上的泪，其实也是绿谷的。
    但去医务室休息休息，似乎也不错？
    于是，柔弱的我就这样流着泪躺上了担架……
    “你还好吧？”好在八木酱并没忘记自己的弟子。
    “没——问题！”绿谷出久强撑着笑脸，“只不过是嘴唇磕破了，牙齿快断了而已……”
    八木俊典沉默一秒，扒开绿谷的嘴看了看，又敲了敲他血淋淋的牙——牙龈破了一点皮，门牙有点晃悠悠，但也只是看着吓人而已。
    “没问题，来啊绿谷少年，我们再练一把！”
    后爹有毒
    走廊中央传来朗朗的读书声，现在正是上课