一名曾经的从教者，她觉得学生们的负担越来越重。
    送完孩子上学后，舒云英呆在家里做做蛋糕，看看书，一开始还怡然自乐，时间久了就觉得乏味了。每天最开心的一刻就是傍晚在学校门口看到儿子朝自己挥手的时候。
    舒云英觉得这样过日子也不是办法，于是，在朋友的介绍下去了一家培训机构做兼职。兼职教师时间相对自由，能挪出足够的时间接送儿子上学，而且能打发时间，舒云英觉得这是一个不错的选择。
    舒云英授课的对象是一些作文需要补习的学生。第一次上课时，她扫了一下坐在教室里的学生，突然发现和自己的预期有些出入。她以为这些学生应该就是快要高考或者中考的中学生，但实际上，有一个学生看着比成成还小，还有几个学生看着比自己苍老。
    鉴于学生构成比较复杂，为了更好地因材施教，舒云英让学生先简单介绍下自己，包括职业、年龄还有来这里上课的目的。
    学生们挨个回答，大部分中学生来上课的目的就是提高作文的分数，这一点和舒云英的预期相符。那个小娃娃的回答很实诚：“我妈妈让我来的。”舒云英觉得这个理由无法反驳，虽然她有些怀疑这个小娃娃会不会自己上厕所。
    既然有小娃娃是因为家长的意思来上课，自然就会有因为孩子来上课的家长。有两位成年学生就说了：“我小孩语文不好，我打算自己学会了之后回去教她。”舒云英点了点头，其实心里不解，那为什么不直接让孩子来上课呢？多个中间环节岂不是更浪费时间？
    最后轮到一个个子挺高，浓眉大眼的小伙发言。他手上握着笔，笔尖对着笔记本，坐得很端正，两眼直视着老师，声音响亮地介绍道：“我叫周涛，今年３０岁，是一家医疗器材公司的分公司经理，来这里上课是为了提高写作水平。”
    话毕，班上大部分学生都转头审视着这位坐在最后排的同学，分公司的经理来上作文课，这本身就自带话题度。
    舒云英觉得这个学生的眼神有些摄人，她第一次碰到有这种需求的学生，不免要问得仔细些，否则学生觉得学不到东西去投诉就不好了。她试探地问道：“你工作中需要写哪些文章呢？”
    学生放下笔，有些无奈地说道：“每季度要写季度报告，年终又要写年终报告，我是做销售出身的，一路升到经理，但是，总部那帮人看的是我写的报告，其实我管理的分公司业绩不错，可惜我就是写不好报告，一直升不上去。”说完，他叹了口气。
    班级里的学生看着他一副痛心疾首的样子都忍不住笑了。
    舒云英沉思了下，建议道：“那你可以让你秘书写啊。”
    学生抓了抓脑袋，说道：“其实，这课就是我给她报名的，结果她说今天有事来不了，所以我就替她来了。”
    他话语刚落，班级里的学生笑得更欢了。
    舒云英觉得再问下去，这课就没法上了，于是打断学生的笑声，开始讲课。
    一周后的课堂上，那位分公司经理又来上课了。舒云英有些惊讶地看了他一眼，没做多想。接下去几周，分公司经理的秘书一直没出现，而这位经理风雨无阻，每次课都出勤，上课特别认真，专注地看着老师，时不时在笔记本上做记录。
    虽然，舒云英对分公司经理的秘书一直缺勤感到好奇，但这位经理看起来是个认真的学生。老师都喜欢认真听讲的学生，这是一种对自己教学的肯定。
    时间久了，和学生混熟了，有些学生会在课间或课后和老师闲聊几句。比如这位叫周涛的分公司经理就特别好学，课间课后都会来问写作上的问题。舒云英看他认真，有时候还会替他改改报告。一来二去，两个人就成了朋友。周涛还请舒云英去参观自己公司，出高价请她给公司员工做报告写作的培训。
    舒云英觉得当初做这份兼职工作是正确的选择。工作中认识了不少学生，尤其是周涛，社交面扩大后，感觉生活的可能性也变多了。
    舒云英有时候闲聊的时候也会问周涛，既然他是学医的，为什么不去当医生呢？
    周涛是这么回答的：“虽说医生和老师很配，但是我读书时成绩不好，别说医院不可能录用我，就算录用我，我也担心做庸医耽误病人。我觉得我最擅长的就是说服人，还是做销售适合我。”
    “你很擅长说服人吗？”舒云英狐疑地问道。
    周涛喝了一口绿茶，说道：“你看，我３０岁，单身，能欣赏你的教学和为人，而你现在也是单身，我们相处也很愉快，你有想过给自己一个机会，也给我一个机会吗？”
    舒云英愣住了，她不知道话题怎么会跳跃到这里。她确实和周涛相处得很愉快，但还从来没考虑过要进一步发展。
    周涛对舒云英的反应是意料之中，他真诚地说道：“你不用急着回答，我只希望你考虑一下。我是擅长说服客户买我们的产品，但感情并不只是说服。”
    舒云英的心开始动摇，一个人也有孤单的时候，她是喜欢周涛的陪伴的。
    周