见状，杜仲干笑两声。
    稍显尴尬。
    虽然这些学生不相信，但是他的确是直接就学会了，根本就没有去学习过，毕竟上古医术跟祝由术本属一脉，得到了上古医术的传承，杜仲自然也就在同时学会了祝由术，仔细想来，从得到上古医术的传承开始，杜仲治病救人所使用的，似乎一直都是祝由术。
    “咳咳……”
    再一众学生的虚声中，杜仲干咳了几声，正准备趁着课堂气氛的火热，而继续讲课的时候。
    一个学生突然就噌的站起了身来。
    举目望去。
    这个学生脸色有些凝重，目光总是撇在身旁的一名，低着头的学生身上。
    “老师。”
    一站起身，这个学生就立刻开口。
    “恩，这位同学还有什么问题？”
    杜仲微笑问道。
    “老师，这个同学好像生病了。”
    站着的学生立刻把手一伸，指向身旁那名把头埋在胸口的学生，说道：“从上课开始，我就感觉他好像很不舒服，刚才还痛得闷头大喊，我想他应该是在硬撑，不想错过了你的课程，所以才一直强忍着？”
    话声一出。
    那闷头吃痛的学生，缓缓抬起头来，神色痛苦，一脸煞白，仿佛就连站起身来的力气都没有似的。
    这一刻，所有学生都紧张的转过头来。
    “脸色怎么这么白？”
    “有病还来听课，这不是自己找难受吗？”
    “赶紧去看看病吧，意志力再强，也难忍病痛的折磨啊。”
    “看他的脸色，不会是犯了阑尾炎吧？”
    “这个病可麻烦了。”
    “是啊，我以前就犯过，那种痛简直不是人能承受得住的，现在想想都会害怕。”
    “这得做手术吧？切除阑尾？”
    ……
    各种议论声，在教室里纷纷四起。
    一眼扫去，所有学生都很紧张的挑着眉头，俨然一副关心样，完全没有丝毫责怪和不爽的意思。
    听到议论声，再看了看众人的神色，杜仲暗自一笑，满意的点了点头。
    这才是中医者应有的表现。
    这才是中医者对病人的看重。
    “同学们。”
    就在大家为生病的同学而感到着急的时候，杜仲突然咧嘴一笑，迈步朝着那名生病的同学走去的同时，张口说道：“现在是用到你们学习成果的时候了，大家不要者急，不就是个肚子疼吗？”
    “学了这么久的中医，我相信在坐的一定有同学能解决这种问题，现在有没有同学能站出来，帮这位同学解决一下病痛？”
    走到生病的学生旁边，杜仲把话说完之后，立刻扫望在场的所有学生。
    可这一看。
    却发现，全场同学竟是齐刷刷的一片尴尬之色。
    虽然说学了这么久，但是大家还真不会，不是因为没有学过，也不是因为没有临床实践过，而是因为他们不敢。
    即便真的有人会，他们也不敢在这个时候站起身来。
    毕竟这不是演习，而是面对真实的病人。
    一旦有所差错，他们根本就不知道接下来应该怎么办，会不会遭到批评，又会不会被直接开除学籍？
    就在所有人都神色尴尬的不知道该怎么办的时候，不知从哪里传来一个喊声。
    “杜老师，他都疼得这么厉害了，要不然你用祝由术给他医治一下吧，也顺便让我们看一看祝由术的实践。”
    这个高喊声一传来。
    所有学生都是眼前一亮。
    对啊。
    杜仲这上的不就是祝由术的课程吗？
    这一次的小意外，不正好能让大家看看祝由术的神奇吗？
    心念一动，大家纷纷附和。
    这边。
    听得众人的附和声，杜仲看了看那一脸痛苦的学生，当即就点点头，张口道：“好，那就让你们亲眼看一看祝由术。”
    闻言，学生们立刻就兴奋了起来。
    距离比较远的，更是纷纷站起身来，所有人的目光都落在杜仲和那名生病的学生身上。
    “把他附起来，躺在桌上。”
    在所有人的注视下，杜仲出声说了一句。
    两名学生立刻起身，把生病的同学扶了起来，小心翼翼的让其躺到课桌上，然后立刻走到一旁，给杜仲留下足够的可操作的空间。
    “这是合气符……”
    杜仲一边说着，一边伸出双手，朝生病学生的肚子上，凌空画了起来。
    一边画着，一边张口解释。
    “合气法之妙，在于一个‘合’字，取和合之意，互利互惠而不是巧取豪夺，于德无损。”
    说话间，杜仲以手为笔，先右后坐，先内后外，画出一个符内右侧一大圆带三个小圆的图案，随后仍在左上芳落笔书画一横，沿壁画顺序从上至下拐折三次，画至左下、左上、右上、右下、坐下，然后直上穿过三折上方，再在右侧折下穿过先画之圆，将左右阴阳串连在一起，直贯而下后又向左一折，直上挑起。
    “一合人、二合地、三合天、四合道、五合自然。”
    一边画着，杜仲一边暗自默念真言。
    画完。
    才又说道：“合气符始于汉代之前，属于先天符咒类型，所以并没有符头符脚等结构，有想研究者不应自行添加壁画，会影响到效验合气符的应用范围。”
    “合气符的应用基本分为两大类，就是用于采集聚高能量物体的灵气和运用，来治疗疾病，同时也可以根据人体五脏属性来做选择。”
    “第二类，也是用于治疗疾病，在使用第二类方法的时候，需要先辨别病气的阴阳和五行属性，再取能克制他的来通过合气符贯入病人体内，达到驱邪疗疾的作用，虚则补之、实则克之。”
    说罢。
    嘴巴一张，立刻开始念了起来。
    “朝日不良，为物所伤，上告天公，下告地皇，地皇夫人，教我禁疮，仙人持水，玉女持浆，一唾止毒，二唾止疮，三唾已后，平复如常，天雷马鸣，疮亦不惊，天雷地动，疮亦不恐，皮相连，肉相当，不疼不痛，不肿不脓，急急如律令……”
    一边念罢，又再重复。
    课堂上，所有学生都一脸茫然的望着杜仲。
    谁也不敢相信，仅仅凌空画个符，再念上几句这种奇怪的咒语，就能把人治好。
    可此刻，正沉浸在救治中的杜仲，却是全然没有搭理这些学生们的想法，反而凝心静神的继续诵念咒语。
    如此反复，整整三遍。
    当得第三遍的最后一个字落下。
    杜仲的右手，猛的朝生病学生的肚子上一指。
    然后，立刻收手。
    课桌上。
    原本脸色煞白，痛得满面渗汗的学生，随着杜仲那一指，竟是突然就放松了下来，大口大口喘息的同时，脸上的痛苦之色，也逐渐褪去。
    稍许。
    在所有学生的期待中，这名生病的同学，缓缓的睁开了双眼，脸上带着一丝茫然的伸手摸了摸肚子，然后突然就直起了上半身来，朝周围的同学扫望了一眼，旋即把脚一伸，就从课桌上跳了下来。
    “我，好了……”
    感受着身体上没有丝毫疼痛的那种轻松感，这名学生突然就兴奋了起来，张口道：“我真的好了，一点也不疼了。”
    这话一出。
    在场所有学生，全都震惊了。
    这就好了？
    震惊中，学生们一个个面面相觑的说不出话来。
    “谢谢你，杜老师。”
    那名生病的学生，则是一脸感激的朝杜仲鞠躬道谢。
    杜仲微笑着点点头。
    然后，返回讲台。
    等杜仲回到讲台，众人才从震惊中回过神来，纷纷惊叹于祝由术的神奇。
    在随后的课堂中，大家的学习劲头也更足了。
    一眨眼，下课了。
    学生们纷纷抱怨，都还没学到什么，就下课了，时间过得真快。
    下课后。
    无论是正式听课的，还是旁听的学生们，都纷纷在济世中医苑的学校官网论坛上刷贴。
    各种讲述杜仲之强，祝由术之厉害！
    更有甚者。