先5分，这就已经很厉害了。”

    “大多数的球队主要就是快攻快守，如果不能进球，那就有很大机率丢球，这样看起来对方是得了2分，但实际上可能就差了4分，因为自己么有把握住进攻的机会，让对手夺了自己的机会。”

    叶光来一边听着邓家美的讲解，一边观看场上的变化。

    现在叶光来也明白过来了，双方一个进攻一个防守。打个比方说简单点，如果起初双方各有一次进攻的机会，如果把握住了，那就会得2分，对方也把握住了，那就还是平局。

    但如果对手把握住了机会得了两分，而自己没有把握住机会，进攻时球没进，还被对方抢了篮板打快速反击，这样对手就又得了两分，那就变成了4：0。

    如果长此以往的下去，比分就会渐渐的被拉开。

    所以说对于进攻队员来说，命中率是非常重要的，只有把握住自己的机会进了球，这才能保持不败之地。而怎么才能够赢呢？那就要看抢篮板的队员了，一定要在对方没进的时候，快速抢到篮板，或者是在自己一方没进的时候，也能快速抢到篮板进行补救。

    叶光来这么一看开始寻思起来，抢篮板的岂不是非常重要？

    其实所谓的战术安排，就是要做到以上几点，把握住自己的机会，抢夺对手的机会。

    叶光来看了看，觉得郁金香中学的队员们做的很不错，运球很标准，投篮时机好，抢篮板意识也很强，也懂得打快速反击，进攻时也不忘了随时准备回防。

    既然做的这么好，为什么就不赢呢？

    很快第一节结束，比分22：17，天翔中学领先。

    在哨声响起的时候，天翔中学那个领队还不忘挑衅的看这边一眼。

    赵明俊和程海几人下来后，邓家美赶紧组织替补队员给他们拿毛巾察汗，递矿泉水。赵明俊则是赶紧和几人商量下一节的战术，通过第一节他们已经找到点感觉了，也找到对手的缺陷在哪里了。

    不得不说，郁金香的学生们都是很聪明的，他们能够纵观大局，能够思考战术。

    第二节比赛开始，一上来郁金香中学就发起了猛攻，几次抢下了对方的篮板，搬回四分，看的邓家美和替补队员很是兴奋，不断大声叫好。

    可是好景不长，等过了三分钟，局势顿时发生转变，天翔中学又把比分拉开了。

    “唉~还是不行啊。”坐在叶光来另一边的替补队员胖子叹息道。

    不过叶光来却不这么认为，此时叶光来目光炯炯的看着场上，他已经找到郁金香中学一直输球的原因了！

    其实这个原因很简单，其他学校私下里总说郁金香中学的学生是四肢不健全的儿童，虽然这话很难听，但关键是——郁金香中学学生体质确实弱。

    他们每天把太多的时间花在学习上，白天上学就坐着，晚上回家写作者坐着，去补课班坐着，就算是途中也是专车接送，还是坐着。好不容易等到周末，还要上兴趣培训班，而这些兴趣不外乎是画画、钢琴之类的东西，仍然要坐着。

    或许觉得坐一天两天没什么影响，但是坐十年二十年，那就另当别论了。别人哪怕每天花二十分钟来锻炼，那这二十分钟积攒十年，就是你永远都追不上的。

    所以就算是郁金香中学这些看起来身形挺庞大的篮球队员，和其他学校的篮球队员一笔，体质还是弱的。

    叶光来观察发现，郁金香中学的球员很聪明，会打球，但就是因为身体不行的原因，总是无法做到位。

    比如抢位、拦截、运球，这些意识都非常好，而且动作标准，但就是因为速度慢，就算是先往那个位置跑，也是比对手后到。

    再说抢篮板，大海和郑仕龙也是很有经验，知道什么时候跳、什么时候占位，可就是在抢的一瞬间被对方撞开。

    第二百一十九章 找到原因

    因为已经打了一节，对手也是消耗了一定体力，并没有刚开始那么猛了。所以第二节一上来，赵明俊几人拿出全部力量，一顿狂拼，到是打的不错。可三分钟后赵明俊几人就累了，刚上来的那股拼劲