打磨，如果说邢可现场创作，那在质量上，显然不能跟赵建勋相提并论，呵呵，这个赵建勋，在拿邢可当垫脚石呢。”

    大家没有笑话邢可的意思，反而为他捏上一把冷汗。

    两人毕竟在不同垂直领域，如果要让赵建勋现场作词谱曲，这家伙也得凉凉。

    可现在是学校，他这个要求并不过分，但邢可答应又是什么鬼？

    正想着，邢可已经走到舞台上，接过小小主持人递给他的话筒，笑了笑：

    “我已经离开母校很久了，我知道在座的，都是祖国的花朵，你们就像那清晨的太阳，朝气蓬勃，你们才刚刚进入学校没多久，这种思念对大家而言，可能感受的并不深刻。”

    赵建勋在一旁打岔道：“邢可老师，你还挺有情怀啊，呵呵。”

    邢可笑道：“没错，母校的一草一木，我都记忆犹新，校园里，有我在植树节亲自种下去的花草树木，那里是最美丽的港湾，既然是诗歌创作，那我就以思念母校作为题材吧。”

    一听邢可真要现场创作，现场不论是家长还是老师，还有那些可爱的小学生们，一个个激动起来。

    赵建勋倒是挺意外的，不过依然淡定道：“那好，舞台就jiāo给邢可老师，大家为他鼓鼓掌。”

    在赵建勋的带动下，果然，现场掌声雷动，一双双期待的眼睛看着邢可。

    邢可站在舞台中间，闭上双眼，感受着一席凉风的吹拂，酝酿了一下，忽然张口道：

    “轻轻的我走了。”

    “正如我轻轻的来。”

    “我轻轻的招手。”

    “作别西天的云彩。”

    “那河畔的金柳。”

    “是夕阳中的新娘。”

    “波光里的艳影。”

    “在我的心头dàng漾。”

    邢可用轻盈柔和的语言，深情的朗诵这首来自徐志摩的《再别康桥》。

    只是那开头几句，就已经将众人慢慢带入到那用语言描绘的流动画面当中。

    看见邢可那流畅的程度，先前还一脸不屑的赵建勋，忽然间脸色一怔，现在看邢可的眼神都变了。

    这首诗歌，从开头那几句就能看出，虽然语言轻盈柔和，但形式精巧圆熟，邢可用虚实相间的手法，描绘了一副流动的画面，构成了一处处美妙的意境。

    邢可忽然间加重语气，用磅礴的气势继续朗诵：

    “软泥上的青荇。”

    “油油的在水底招摇。”

    “在康河的柔波里。”

    “我甘心做一条水草！”

    “那榆荫下的一潭。”

    “不是清泉，是天上虹。”

    “揉碎在浮藻间。”

    “沉淀着彩虹似的梦。”

    ……

    “悄悄的我走了。”

    “正如我悄悄的来。”

    “我挥一挥衣袖。”

    “不带走一片云彩。”

    第509章：征服全场是怎样一种体验？

    就在邢可那句“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”朗诵完毕之后，现场忽然就被镇住了。

    校长竟然激动的站起身，瞠目结舌的看着邢可。

    那一瞬间，仿佛内心深处，那对诗歌向往的激.情，全部涌现出来。

    邢可朗诵完毕，现场忽然就安静下来。

    学生。

    家长。

    老师。

    校领导。

    所有人都不可思议的看着邢可。

    见识过赵建勋诗歌的人都知道，那是神一般的存在着，但现在，仿佛神不存在了，而邢可就是新神的存在。

    “好一个挥一挥衣袖。”

    “好一个不带走一片云彩。”

    刘老师和王老师，情不自禁的念出那最后两句。

    这两句，似乎戳中了大家内心深处，那最原始的还念。

    “轻轻的我走了，正如我轻轻的来？”王凯也愣住了。

    虽然自己读得是警校，但邢可这种唯美的诗歌，还是让自己大为惊讶。

    这诗歌，充满追求爱、自由和美的浪漫主义情怀。

    这种洒脱，不是一般人可以感知，但稍懂诗歌的人，也会被这种优美的文字所感染。

    这就是诗歌的魅力。

    这就是诗歌的影响。

    现代人对诗歌早已忘却。

    但，诗歌终究是人