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首页仙尊养崽手册2[快穿] 第48页

第48页

    当时司行简只觉得袖扣盒子都变得黏黏糊糊的。
    后来,司行简就把糖都收起来了,偶尔才给崽崽吃一颗。一旦崽崽不听话,就把糖给兰兰吃。很显然,适当的惩罚是很有必要的。
    他看着崽崽张嘴,却完全无动于衷,甚至还捏着糖在崽崽面前晃了晃,然后收起来。
    崽:?
    因为张着嘴,又想着糖的甜味,还不太能控制住自己的幼崽嘴里都开始分泌口水了,结果,糖呢?
    司行简把糖放在图画书上,问:“为什么要扔东西?”
    崽崽在面对不喜欢的东西的时候,先是完全不理会,要是躲不过,就直接把东西扔一边去。
    但司行简知道不能惯着崽崽,以免养成这种乱扔东西的坏习惯。
    “不喜欢吗?”司行简明知故问。
    崽崽连摇头的动作都是很小的幅度。
    司行简知道崽崽不喜欢的是涂色游戏,他却拿着那颗糖,故意摇着头问:“不喜欢?”
    崽崽的眼神明显急切起来,点头的幅度都大了不少。在他的认知中,点头就表示“喜欢,想要”。
    “不喜欢啊,那就算了。”司行简故意遗憾地说。
    “要!”崽崽指了指司行简手中的糖。
    “不!”崽崽拍了拍桌子上的图画书。
    司行简:……
    没救了,崽崽就算开了尊口,能说一个字也绝对不说两个。
    对于崽崽来说,说话似乎是比做动作更麻烦一点,他现在会和人有互动,比如伸一下手,有人想亲他,会推人,连表情也比之前丰富了些。但是,崽崽就是不爱说话,要逗着才会说一两个简单的词。
    愁人!
    司行简把糖放在崽崽的手心,忍不住叹气。
    他除了自己看书之外,还进入了一个叫“星星之家”的论坛,自闭症儿童被看成是“星星的孩子”,许多自闭症儿童的家长都在这里面互相交流。
    司行简偶尔也看看别人是怎么教小孩儿的,对比之下,他发现他家崽算是又乖又聪明的,除了不喜欢和人社交,有些方面比同龄小孩儿优秀的多。
    司行简看着屏幕里那个三岁的话唠小朋友,含糊不清地反复学着妈妈说的话。又看了眼自家崽,嘴里含着糖,一边脸颊鼓起,悠闲地晃悠着小脚丫……
    要是能匀一下就好了。
    这时司安瑾学完自己的课程,来找弟弟玩儿。
    司行简没有说话,直接挥挥手,让她把人带走。
    他没对两个大的说太多崽崽自闭症的事情,但他们两个都不笨,自己也能发现崽崽又不对劲的地方。尤其是比较细心敏感的司安瑾,开始对弟弟十分怜惜心疼,甚至有点把照顾弟弟当成自己的责任。
    司行简十分乐意看到她融入这个家,但却不想看到她给自己套上枷锁。
    小姑娘之前比较缺爱,现在只要有人对她好,她就想要加倍还回去。司行简不缺什么,她就想帮爸爸照顾弟弟。
    司行简宁愿看到她不要这么懂事,小孩子是有权利任性的,照顾弟弟也不应该是她的责任。尤其是她对弟弟好,弟弟却根本察觉不到,更别提要回以相同的感情了。
    之前司行简就劝过她:“你不用这么照顾弟弟的,你也只比他大几岁而已,都是爸爸的孩子。”
    司安瑾之前在那个家虽然见不到同母异父的那个亲弟弟,但却一直被教着要让着弟弟,现在突然听到另一种说辞,她愣了一下,说:“我喜欢弟弟的。”
    又补充一句:“也喜欢爸爸和哥哥。”
    当时司行简就感叹:这是什么贴心小棉袄!
    现在他看着家里唯一的小棉袄拉着崽崽的手,去给崽崽穿鞋,然后“吧唧”一口亲在崽崽的脸上,夸道:“弟弟真乖!”
    司行简:……
    行吧,小棉袄不只对他一个人贴心。他捏一下脸都要反抗的崽崽,被姐姐亲却丝毫不在意。
    老父亲一点儿也不酸。
    *
    司行简除了平常参与崽崽的训练外,也在研究一种专门针对自闭症儿童的互动游戏。
    他看了不少统计数据,发现并不是崽崽一个人视觉更“敏感”。
    “敏感”并不是说视力更好,而是他们视觉接受的信息比听觉更高效。
    有不少自闭症儿童不喜欢噪音,稍微吵闹都会发脾气砸东西,但和人沟通的时候,对别人说的话很可能一点儿反应都没有。
    但看到的就不一样了,就像他家崽,当初给他包扎伤口,看了一遍就大致能重复了。大多数孩子可能没有他家崽这么聪明,但也有不少人都是看比听更容易理解。
    于是,司行简就有了一个想法:把听觉可“视”化。
    当时他想到崽崽对那只受伤的猫的在意,他就想实践一下,于是直接对自己动了刀子,后来他想到司氏研发的游戏,若是沉浸在游戏中,几乎不辨真假。
    而对于小孩子来说,并不需要那么“真”,只要把信息传达到就行了。
    司行简觉得这样的想法应该不是没有人想到,而是没有太大的市场。早些年就有和他想法差不多的互动游戏,不过是实体的。现在科技发展了,这种游戏不仅没有太大的改进,反而被淘汰了。
    最新的数据表明,他们这个国家新生儿中患有自闭症的约占百分之二,这个比例不算太低,但能买得起这项产品的能占多少?


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