杨教官严己律人,教学有方,从教十三载,手底下出过不少举人进士,其中两名榜眼一名探花,还有一名是状元。
因着这一点,不少学生都想做他的学生,然而学里有规定,每个教官带班三年,三年之后接着带下批的学生,学生们不准指定哪个教官,分到哪个便是哪个。
没分到杨教官手里的学生有些意兴阑珊,杨教官却劝慰他们,老师只是起个引导作用,科举考试乃至将来入仕做官,学生们唯一能靠的只有自己。
不管是读书科举,还是入仕做官,亦或是教书育人,杨教官的思想理念始终围绕着的是儒家文化。
然而看待事情不能只流于表面。士大夫从小接受儒家文化的熏陶,理应是儒学的拥护者,然而事物的发展不能总归于一流一派,儒学根深蒂固的同时,道释两学也有不少的拥护者。
所谓“以佛修心,以老治身,以儒治世”,儒道释三教经过漫长岁月的积淀,从最初的三足鼎立到后来的慢慢合流,至本朝时,三教合流已成社会主流思想。
不管是乡野士大夫,还是在朝做官者,其中不少既是儒学的拥护者,同时也是佛道两家的倡导者。甚至不少士人以与道释两教人士相交为雅。
杨教官也算是其中之一。杨教官精通于儒术,道释两家也有泛泛接触,在他看来,文化思想就该百花齐放,不应只尊一家,所以在蒙真为学里的学生讲道时,他并不反对。
只是基于本朝科考书目皆与儒学相关,学生现阶段还是以儒学为主,道释两学做个调剂尚可,万不可醉心沉迷。
为此杨教官便私下找蒙真相谈,蒙真与他想法一致,后年是乡试之年,学生们现下当务之急应该是好好读书。至于想听他讲道的,他可以一个月给他们讲一次。
一个月很快,秋风劲扫,秋雨落尽,很快就进入了十一月。
这日下午时候,蒙真坐在明伦堂的课室里为前来听道的学生讲道,不知何时天上飘起了蒙蒙雪,大家从明伦堂出来时,地上已覆了厚厚一层白。
“未若柳絮因风起。”一学手伸手接了一片,赞叹这雪的可爱。
“正好,大家回去以后以此学生吟的这句诗为题,做一篇五言八韵试帖诗,赋得「风」字,明日早上交上来。”
杨教官从课室里出来,正好听见有学生吟诗,想也不想,就给布置了一道课业。吟诗的这学生立马“吭吭”两声,像是给扑面吹来的冷风噎着了一般,方才升起的赏雪兴致一下子就息灭了。
很快有学生就道:“杨教官,我们就不用做了罢。”言外之意是他们不是他这批的学生,这诗题应该于他们无效。
杨教官便道:“学里所有的学生都要做,你若不是这里的学生,倒是可以不用。”那学生被说的面上羞赧,顿时哑了口,转头瞪向方才吟诗的那学生,无声抱怨,你说你看雪就看雪,好端端的吟什么诗,累你自己便也罢了,还连累了其他人。
吟诗的学生表示自己很冤枉,这是今冬的第一场雪,雪花飞扬漫舞,他一时情不自禁吟了一句,谁承想会被杨教官拿来做文章,早知会如此,他就是当个瞎子也不会吭一声的。
“好了,大家都散学回家去罢,待会儿雪大了可就不好走了。”杨教官负手说了一句,学生们结伴先后往门外去。
待出了县学门,学生们才大声说起话来,不过并不是抱怨方才同窗吟的那句诗,杨教官经常会不定时给他们留课业,便是没有方才那句吟雪诗,以杨教官逢节逢景必让学生做五言八韵试帖诗的习惯,他们也免不了做诗这一茬。
他们只是欢喜今冬这第一场雪,像是从山间而来,晶莹剔透,一尘不染。
蒙真踩着一地的雪回到家里时,王秀才已在他屋里候他多时。
王秀才面容怏怏,鬓角染了霜白,看上去苍老了许多。蒙真曾听蒙鸿说,王秀才的娘年近七十,是自然老死,算是寿终正寝,在世人眼里便是喜丧。
王秀才便是再怎么伤心,也不该这副形槁模样,蒙真心里想着,一面前来问:“这外面下着雪,王亲家怎么来了?”
王秀才不知怎的,略微有些拘谨,手伸进怀里摸了半天摸出一本集子,递给蒙真,“我过来看下昕雨,顺带这个给你。”
王秀才给蒙真的是一本八股范文集,去岁腊月里,蒙真由蒙鸿陪着街上闲逛,期间碰上了王秀才,正好他有几篇文章理不太顺,便将王秀才邀来府上一起探讨。
王秀才见他读书颇为辛苦,便将刚从友人那里得来的一本八股范文赠予他,蒙真不想夺人所爱,并没受下。
如今这本八股范文又被王秀才递到他手里,蒙真有些不解:“给我了?”
王秀才解释:“我暂时用不着了,放家里也是闲着,正好你明年考乡试,我想你用得着,便给你带来了。”
这本集子是王秀才友人多年的心血,上面那些八股范文都是友人苦心搜集来的,王秀才本想靠着它考明年的乡试,只是很不幸,他母亲突然病亡了。
本朝科举制,考生若遇丧亲之事,须得向官府报明,为父(母)守孝三年,期满之后才可参加应考。
王秀才刚丧去母亲,后年的乡试定然是参加不成,所以他才把这本八股范文集赠予蒙真。
“亲家公不必客气,收下就是,这集子为我朋友亲手整理书写,便是书坊也没有卖,你平时多翻阅翻阅,说不定明年的乡试一考即中。”
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