“作弊？”古昌平听李云良说到这两个字，眉头一皱，道：“张余考场的监考老师是我！你的意思是他在我眼皮子底下……能作弊？”
    “我……”
    李云良这时候才恍然清醒过来……自己怎么当着古昌平面说张余作弊呢。自己说张余作弊，不是摆明了说古昌平没用连有人作弊你都看不出来吗！这不是挑战校领导的心理承受底线吗！啪啪的打校领导的脸呐！
    李云良这时候有些尴尬了，不知道怎么说好了。
    古昌平看了看有些发呆的李云良，转头对办公室里的另外两人道：“你们先出去一下！我和李老师说点事儿。”
    办公室里和其他两个人同时点了点头，站起了身形离开了办公室。
    古昌平见两个人把门关上了，才转向了李云良，道：“李老师！虽然我不知道你是怎么想的。但我是张余的监考老师，可以说一直看他完成了全部试卷。张余的卷子呢，我全看了，他答题很快，而且不是一般的快，顺便要说一下，张余的字也写的很好。
    可惜呢，就是张余的这个英语成绩太差了。英语可以说是他考试这几天答的最慢的一科。不得不说他偏科偏的厉害！要不然他的成绩会更好。但不管怎么说，张余是一个状元的好苗子，这点还是不用怀疑的。
    关于你说张余的学习问题，考试后我也调查了一下。同时呢，我也有几点看法，要和你交流一下。
    张余，其实是一个学习成绩非常优秀的孩子。但为什么学习成绩这么优秀的孩子，总是交白卷，总是考零分呢？我个人认为，应该是学习心态不好的原因导致的。对于这点，我倒是想批评一下你。你作为张余的班主任，兼英语老师，我觉得你对他的关心还不够，而且抱有很大的成见。
    你不能因为张余的英语成绩上不去，就单方面的认为他不是一个好学生，一再的否定他，怀疑他。我想就是因为这个原因，才让张余产生了学习逆反心理。我觉得任何人，都不是一个完美的人，尤其是这些心智尚不成熟的孩子们，那么他们自身的缺点，是可以无限放大的。
    我们作为一个人民教师，一个从事教育工作的工作者。我们更应该在自己的身上找问题的原因，而不是一而再再而三的去否定，去批评自己的学生。要知道，拥有一个平和的心态，才是对待问题和解决问题的唯一办法。对于这点，我认为你应该深刻的检讨一下才对。”
    李云良被古昌平说的低着头，他说一句话也说不出来了，甚至他想辩解，也找不到一点理由来。这种时候了，客观事实已经存在了，自己说再多，也不过是让校领导更反感而已。
    古昌平见李云良不说话，可见他应该是被自己说到了点子上。继续道：“对于张余能有这样的学习成绩！实话讲，我很欣慰。张余作为市见义勇为的好少年，省见义勇为候选人，实际上可以成为一个品质与学习同样优秀的双料明星级学生的。所以为我希望，张余的英语成绩，在下个学期，能有长足的进步。同时希望你能调整好未来的工作状态，要知道这么优秀的学生，作为一个老师，不是经常能遇到的，你要珍惜这个来之不易的机会。”
    李云良面色苍白，一句话没有了，而且头更低了。
    古昌平道：“好啦！事情就说到这了。你回去好好想一想我说的话吧！”
    李云良闻言脑子一片空白，动作有点机械性的转身离开了教务处主任办公室。
    ……
    一年级大厅中，现在还站着一大群的老师在哪里互相聊天呢……当然话题也离不开刚刚的百名榜，尤其是顶上的大牛人……除了英语砸了场子，其余的都清一色满分的张余同学。
    “真没想到！这个张余除了英语外，其他科目都是满分。数学和语文都能满分！教这么个天才学生，一定心情很不错吧！吕老师。”其他组的一个老师对d组的数学老师吕仕奇道。
    吕仕奇不知道怎么回答好了……想了想，他好像想到了什么好笑的事情，噗嗤一笑，不断是摇头不已，反正自己是说不出什么了。
    “看！吕老师都笑的说不出话了。我要有这么个学生，只怕我也和吕老师一样高兴了！你说是不是宋老师，作为全学年唯一物理满分的学生，你怎么看。”
    宋仁平吭吭的清了清嗓子，表情略带一点点小尴尬的道：“呃……这个嘛！我当初就认为张余这个孩子，不一般。有天分！有毅力！有决心！现在一看，他和我当初想的一样。是个天才！”
    d组的其他老师都互相看了看，是同时苦笑……这个老宋啊！你吹起来也太没边了。你什么时候看出张余是个天才了！可以说d组里，除了李云良就你最烦张余了。还，有天分，有毅力，有决心，你说这些话和你平时老要掐死张余的表现来看……也不贴边啊！
    一年级的老师们又看了一会儿百名榜，闲聊了几句，纷纷离开了大厅，向着自己的办公室走去。
    几个a组老师走在一起，闲聊着……
    “哎你们发没发现，这个李云良，好像对他们班的张余有很大成见啊！你看他刚才的样子，好像要气疯了一样。”一个老师疑惑的道。
    “瞎子都看出来了！李云良当时都要爆炸了。只是不知道究竟为什么！要说班里有这么个学霸学生，是高兴的事吧！有必要气成那个样子吗。”
    “你们看是不是因为这个……这个张余的英语成绩，两个人才有点紧张啊！他英语才那点分儿。”
    “差不多！”
    “很可能！”
    “要我说！明明就是李云良自己的教学水平不行。像张余这种天才学生，一看就是心态不好，偏科调整的慢了一点。李云良平时还指不定对他有多大成见呢，搞得他对英语有厌学情绪。你们说呢？”