，周日她还有两个会面。
    第一，是周日下午约好了一个家教的家长和学生，他们要来宿舍找她。
    第二，周日晚上她要去院学生会开例会。
    她享受着大学忙碌而充实的生活。
    她想独立，包括经济上尽量独立。她想利用家教赚些钱，这样她就可以少花爸妈的钱。
    越少花爸妈的钱，她越觉得独立。
    另外，她想去家教，不仅挣钱，她本身喜欢家教。
    家教带给她快乐和成就感。
    所以她找家教的机会。
    她自己在海报栏里面找到了一些家教广告。有个广告专门注明高一女生找女大学生。
    她在和那家家教的家庭电话联系时，说了她外地来的，在A大的电信学院，新生，不熟悉这个城市，没想到，那家的家长，孩子的母亲说，
    “没事，我们带着孩子去学校找你，顺便让孩子也好好看看你们的学校，感受一下大学环境。
    我们如果谈的好，我家有多余的自行车，再下次让孩子他爸把你接来，你也刚好认认路，很好认，只有一个拐弯，骑车15分钟。然后你骑了我家自行车回学校，这车子你就先用着，我们反正没人用。”
    清怡还没见到那家人，就凭这电话，她就知道，自己喜欢这家的女主人，非常实在，替人着想。
    周日，清怡在宿舍等家教的那家人，来宿舍传呼她。
    那家人稍微提前到了。清怡接到传呼，赶紧出去迎接。
    她看到一对保养非常好的中年夫妇，带着一个稚气未脱的十几岁的少女。
    这少女很腼腆，打个招呼，脸都有些变红了。
    她长得极为清秀。五官端正，大眼睛水汪汪的。尤其她的脸上皮肤，毫无瑕疵，粉嫩粉嫩的，宛如春天刚开的桃花。
    她的爸爸英俊而带着一丝威武之气，很刚正。她的妈妈素面朝天，但是端庄优雅，不化妆也眉目如画，唇红齿白。
    他们一家人的面相都相当的忠厚，和善，亲切，彬彬有礼。
    相由心生。
    清怡一眼就喜欢这家人。
    她感受到这家人的善良、和蔼。
    她带着他们在学校里稍微转转，然后在一个没有人的小小的答疑教室，给女孩上课。
    女孩上高一。她带着不会做的作业题，来问清怡。
    清怡建议女孩爸妈去附近校园散会儿步，过半小时再回来。
    她耐心仔细的给女孩讲解。她分析女孩为什么不会做，解释一些更为基本的知识点，循序渐进，让女孩彻底弄懂。
    她换了一道几乎一样的题，只是稍微改了改，让女孩讲给她听，该怎么做。
    女孩脑子接受能力很强。她讲了怎么做，每一步，清怡都表扬女孩真棒，很厉害。
    清怡知道，多表扬，会增加学生的幸福感和开心程度，备受鼓励，提高积极性和自信度，记忆力也能加强。
    清怡喜欢带着欢笑表扬学生。或者做个表扬的比较滑稽或是搞笑的夸张的动作，把学生也逗乐了。
    两人欢声笑语。
    清怡非常喜欢这个学生。这学生不会不懂装懂，不会就是不会，没懂就说不懂。这学生继承了这个家庭的老实、厚道、不造作。
    在这一点上，清怡跟这个家庭很有共同点。
    她仿佛觉得这个女孩，像是和她一家的，女孩就如同清怡的妹妹。
    清怡把女孩不会的题都讲完了，刚好时间差不多，女孩她爸妈散步回来。
    那女孩见她爸妈回来，立即开口，
    “爸，妈，这姐姐讲得很好。我不会的她都讲清楚了。”
    女孩的妈妈，一看女儿的高兴劲儿，就明白这事成了，就接口道，
    “那真是太好啦。谢谢！这样，要不我们就定下来，下周日下午，你叔叔来接你，你来我们家，完了你骑自行车回。行吗？”
    清怡赶紧回答，
    “谢谢阿姨，谢谢你们全家。可以的，那就这样说好了。下周见。”
    清怡送他们离开。
    我想我要恋爱了
    这一周，晓乐继续靠近董锐。
    她几乎每天下午都在院学生会的活动室里出现。除了校学生会的例会外，在她的大量业余时间里，她都待在院学生会的活动室。
    她在董锐不在的时候，她写作业，自习。
    董锐在的时候，她就请求董锐允许她打下手，和董锐一起工作。
    她的请求，清一色都是，“想跟主席学习如何做学生会的工作。”
    董锐对于晓乐的请求，拒绝力为零 —他无法拒绝，做不到拒绝。
    他对于勤奋、努力、好学的人，一向都是很赞赏，很宽容，很友好的满足请求。
    就这样，几乎只要董锐在学生会活动室的时间，董锐身边，总有晓乐在帮忙。
    随着